学习压力大致视力骤降
本报讯(记者 肖凯吴晓敏 黄雪倩)疫情期间，因为高强度的网课，再加上极少外出活动，导致很多孩子一天八九个小时面对电子产品，不少都已经出现了视力问题。
上周三下午，三年级的小董正在家里听写单词的时候，突然间感觉眼前一片黑暗。“当听孩子说看不见的时候，我直接被吓到了。”小董妈妈马上送小董来到汉阳爱尔眼科医院。
检查发现原本双眼1.0的视力骤降到0.4，斜弱视及小儿眼病石明华主任在与小董聊天的过程中了解到，原来小董的学习成绩不理想，外加特殊时期减少了户外活动，从早到晚都被各种网课包围着，学习压力过大，造成“非器质性视力下降。”
石主任介绍，在疫情期间也接诊过不少像小董这样，因学习压力过大造成的非器质性视力下降。“非器质性视力下降”也称“心因性视力下降”，主要表现为眼科常规检查无器质性病变，视网膜和视功能正常，视力却突然下降，是一种与心理健康密切相关的精神障碍。
石主任给小董开了一瓶人工泪液，告诉他这是一瓶“神奇的药水”，嘱咐他在觉得眼睛疲劳的时候滴一下眼药水，并闭眼休息或者远眺十分钟，“滴眼药水一方面是为了缓解他的眼疲劳，其实最主要的是给他一个由头，暂时停下学习，放松他的情绪，并让他相信这瓶神奇药水可以治他的病，达到心理疏导的作用。”石主任解释道。
石主任提醒家长，学习紧张、压力过大等问题，都会给孩子造成巨大的精神压力，有可能导致非器质性视力下降，因此在这特殊时期一定要合理安排孩子的学习休息时间，保持放松愉悦的精神状态。, http://www.100md.com(肖凯 吴晓敏 黄雪倩)
上周三下午，三年级的小董正在家里听写单词的时候，突然间感觉眼前一片黑暗。“当听孩子说看不见的时候，我直接被吓到了。”小董妈妈马上送小董来到汉阳爱尔眼科医院。
检查发现原本双眼1.0的视力骤降到0.4，斜弱视及小儿眼病石明华主任在与小董聊天的过程中了解到，原来小董的学习成绩不理想，外加特殊时期减少了户外活动，从早到晚都被各种网课包围着，学习压力过大，造成“非器质性视力下降。”
石主任介绍，在疫情期间也接诊过不少像小董这样，因学习压力过大造成的非器质性视力下降。“非器质性视力下降”也称“心因性视力下降”，主要表现为眼科常规检查无器质性病变，视网膜和视功能正常，视力却突然下降，是一种与心理健康密切相关的精神障碍。
石主任给小董开了一瓶人工泪液，告诉他这是一瓶“神奇的药水”，嘱咐他在觉得眼睛疲劳的时候滴一下眼药水，并闭眼休息或者远眺十分钟，“滴眼药水一方面是为了缓解他的眼疲劳，其实最主要的是给他一个由头，暂时停下学习，放松他的情绪，并让他相信这瓶神奇药水可以治他的病，达到心理疏导的作用。”石主任解释道。
石主任提醒家长，学习紧张、压力过大等问题，都会给孩子造成巨大的精神压力，有可能导致非器质性视力下降，因此在这特殊时期一定要合理安排孩子的学习休息时间，保持放松愉悦的精神状态。, http://www.100md.com(肖凯 吴晓敏 黄雪倩)