《心理学报》.2022年.第4期

研究报告

• 错误信息持续影响效应的神经基础
• 面孔表情和声音情绪信息整合对返回抑制的影响*
• 小学儿童数学焦虑的潜在类别转变及其父母教育卷入效应：3年纵向考察*
• 小学教师职业倦怠维度发展顺序探究——来自结构方程模型和交叉滞后网络分析模型的证据*
• 共情关怀对公平决策的影响——来自ERP的证据*
• 客户支持对一线服务员工服务绩效的影响——基于自我验证理论的视角*
• 用于处理不努力作答的标准化残差系列方法和混合多层模型法的比较*
• 认知诊断缺失数据处理方法的比较：零替换、多重插补与极大似然估计法*