《幸福家庭》.2021年.第15期
父母学堂
快乐成长
- “幸福家”点燃校园文化的火种
- “书香”为伴,培养良好的阅读品质
- 巧搭游戏支架,为幼儿学习助力
- 在“悦读”中积淀,在积淀中成长
- 谈谈如何提升幼儿的自主学习能力
- 谈童趣匠心,知行合一
- 在自然角“我家蚕宝宝”活动中看小班幼儿社会性能力的建构
- 奏响种植三部曲,让幼儿快乐种植
- 谈谈幼儿园环境创设
- 让幼儿在探究中成长
- 深入浅出研《指南》,深耕细作于“生活”
- 输得起,放得下
- 好习惯、感兴趣、爱阅读
- 以优化自主用餐培养幼儿的学习力
- 家园合作,助力小班幼儿养成好习惯
- 如何利用多元智能理论发掘幼儿的潜能
快乐入园
- 疫情防控,“口罩天使”在行动
- 幼儿园校园文化建设的思与行
- 三问教研,探寻幼儿园园本教研的进阶之路
- 谈谈如何在幼儿园主题活动中运用表现性评价
- 谈谈如何在教学活动中实施课程游戏化理念
- 幼儿园管理者如何提高日常管理工作的效果
- 实施课程游戏化理念时要突出前瞻性
- 谈谈幼儿园节日课程的开展
- 由理念迈向实践
- 幼儿园手工区活动中图标的运用
- 谈谈幼儿园卫生保健工作管理
- 小院子,大世界
- 基于儿童立场的幼儿园环境建设
启蒙培养
- 幼儿绘本阅读选择偏好的探索
- 指导小班幼儿开展绘本阅读的方法
- 建构师幼间情感的互动
- 传承红色基因 孕育爱国之心
- 合理开展集体活动 助力教师专业成长
- 小学生劳动教育的价值定位与实践路径
- 利用一日生活培养幼儿的自我服务能力
- 谈谈如何促进幼儿的社会性发展
- 培养大班幼儿自我管理能力的方法
- 谈谈如何通过“分点心”活动提升幼儿的数学能力
- 一例厌学学生的心理辅导案例
- 培养幼儿生活自理能力的方法
- 幼儿园课程资源地图的绘制与使用初探
- 故事育人,演绎美好
- 教师在规则变更中的作用
- 在“三生教育”思想引领下,探析幼儿健康特色教育的有效实施
- 融合教学形式,培养自学能力
- 基于区域活动班本化三要素的实践与思考
- 与“手册”结缘,叙缘之深浅
- 谈一谈幼儿教育中的建构游戏
- 巧用生活探究,妙引趣味种植
- 谈谈课程审议的意义
- 提高幼儿绘本教学有效性的方法
- 探讨中调整,思辨中优化
游戏新知
- 幼儿游戏中开放性资源的利用
- 如何在数学活动中进行有效的师幼互动
- 在游戏活动中培养幼儿创造力的方法
- 幼儿园户外游戏的指导方法
- 精神运动学理论背景下的骑行游戏
- 记一次“老鼠嫁女”民间游戏
- 同生共创,好剧自然成
- 农村幼儿园课程游戏化的实践途径
- 幼儿游戏中教师指导的重要性
- 谈谈如何支持幼儿园游戏教学
艺海拾穗
- 知行合一思想在幼儿美术教学中提升德育的作用
- 陶行知教育思想在幼儿美术活动中的运用
- 让剪纸艺术的星光点亮小学美术课堂
- 小班美术教学活动中培养幼儿创造力的方法
- 立足美术课堂 提升学生素养
- 民间美术资源融入小学美术教学的思考