《幸福家庭》.2021年.第17期
父母学堂
- 把家园共育的观念落到实处
- 谈谈母亲教育在小学生家庭教育中的优势及引导策略
- 亲子自制玩具,促进幼儿能力发展
- 谈谈二孩家庭中的“二宝”焦虑问题
- 探讨小班幼儿绘本阅读习惯的培养方法
- 家长助教,幼儿园里的一道风景
- 二孩政策背景下家园合力育儿的方法
- 幼儿园开展亲子活动的重要性
- 基于家园共育视角的幼儿习惯养成
快乐成长
- 守幼儿安全,护幼儿成长
- 幼儿同伴关系对幼儿发展的影响
- 静待花开,芬芳自来
- 开展“玩水”活动,探索自然奥秘
- 谈谈生命教育对幼儿教育的意义
- 少儿书法教育与文化传承的实践探索
- 优质劳动与儿童生命健康的关系
- 谈一谈生活教育对幼儿成长的影响
- 用“爱的教育”增强创造的勇气
- 利用绘本促进幼儿情绪调节能力的发展
- 发挥爱的教育的促进作用
- 活用绘本,提高学前聋儿言语能力
- 如何在课程中培养幼儿的良好习惯
- 践行生命教育,守护生命之舟
快乐入园
- 谈谈培养幼儿语言能力的方法
- 家校共育中存在的问题及解决方法
- 谈谈幼儿园种植活动中的生活教育
- 谈谈幼儿园生活环节自主化
- 开展生活教育的途径
- 班本课程“袋子乐多多”的开发和实施
- 基于幼儿经验的班本课程观察及指导
- 以案例式园本教研促进教师的专业成长
- 幼儿园社会领域拓展课程内容的构建
- 巧用乡村自然资源优化幼儿园课程审议
- 新时代幼儿园特色文化建设的路径
- 以思维导图搭建幼儿园绘本教学阶梯
- “生活即教育”理念下幼儿园“全种植”活动的开展方法
- 教智融合背景下幼儿园信息化资源库建设初探
- 心若专一,定能专诚
启蒙培养
- 创设丰富环境,支持有效阅读
- 关于幼儿阶段厚植爱国主义情怀的主题教育
- 集团化办学背景下幼儿园的园本课程建设
- 我是小主播
- 浅析蔡元培“五育并举”思想对我国教育的启示
- 提高中班幼儿建构能力的实践——以搭建“家乡的湖”为例
- 谈一谈幼儿教师的一日生活
- 挖掘周边资源,助力自主探究
- 大班幼儿STEM教育活动的支持方法
- 依托情绪主题绘本,调节儿童情绪管理能力
- 幼儿教师的人格魅力对幼儿成长的影响
- 孝文化对养老问题的积极意义
- 利用信息技术开展大班幼小衔接主题活动的实践
- 班级管理在养成幼儿良好习惯中的作用
- 大班幼儿语言表达能力的发展对智力开发的作用
- 提升趣味性 迸发活力
游戏新知
- 深度挖掘经典故事 引导幼儿自主学习
- 激励性评价在幼儿游戏教学中的应用
- 让幼儿在“有边界的自由”中快乐游戏
- 在游戏中促进农村幼儿深度学习的实践与思考
- 课程游戏化背景下开展快乐足球活动的方法
- 课程游戏化背景下幼儿园种植活动的实践
- 基于儿童视角构建高开放性的“流动游戏”
- 游戏化理念下如何培养幼儿的合作能力
- 培养幼儿自主游戏能力的观察与记录
- 幼儿园角色游戏环境创设的途径
- 基于儿童立场,玩转幼儿园户外游戏
- 幼儿戏剧游戏中废旧材料的有效利用