《幸福家庭》.2022年.第7期
快乐入园
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- 基于自然教育理念的户外环境创设
- 幼儿园故事教学的价值和实施方法
- 家园携手让“亲自然”成为幼儿的日常
- 基于健康领域核心经验有效开展幼儿健康教育活动
- 如何缓解小班幼儿的入园焦虑
- 小小种植园 快乐满心间——幼儿园开展有效种植活动的方法
- 在线描画教学中培养幼儿的创新能力
- 幼儿园大班语言区活动的实践与思考
- 幸福诵读 快乐成长——让幼儿在晨诵中收获成长的幸福
- 幼儿园如何利用绘本培养幼儿的阅读兴趣
- 幼儿园区域活动中教师教育行为的优化路径
- 融传统文化于幼儿教育之中
- 如何增加农村幼儿园户外活动的多样性与趣味性
- 探索幼儿园种植活动的教育方法
- 生活化教育下培养幼儿自我意识的方法
启蒙培养
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- 开放性主题活动中动态环境的创设
- 微项目课程创生的有效路径
- 游戏在幼儿教育中的价值及其运用
- 积极开展绘本阅读活动促进幼儿灵动生长
- 基于STEAM教育理念培养大班幼儿思维能力的方法
- 如何追随幼儿的兴趣开展课程故事——以中班课程故事“土豆实验室”为例
- 如何开展大班幼小衔接教育活动
- 幼儿园如何开展生成课程——以大班生成课程“舞台剧”为例
- 幼儿园如何有效开展区域活动
- 教师介入幼儿同伴冲突的案例解析——以纪录片《小人国》为例
- 陶行知生活教育思想在幼儿教学中的应用
- 生活教育理念在幼儿数学教育中的运用
游戏新知
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- “找不同”游戏对大班幼儿专注力的影响
- 幼儿园自主游戏的设计与指导
- 课程游戏化视角下幼儿科学探究兴趣和能力的培养
- 让建构游戏助力幼儿成长
- 幼儿园中班角色游戏中低结构材料的投放
- 课程游戏化背景下开展大班戏剧表演的方法
- 不同问题情境对幼儿学习的促进作用——以建构游戏“桥”为例
- 得天独厚的乡土资源丰富多彩的活动体验——大班幼儿户外游戏的优化方法
- 保护和支持幼儿自主游戏的方法
- 利用益智游戏促进幼儿成长
艺海拾穗
- 谈谈大班幼儿在游戏化课程中的主动学习能力
- 如何在音乐活动中培养幼儿对音乐的兴趣
- 开展美术欣赏教育活动促进幼儿发展
- 运用生活材料开展幼儿创意美术活动的方法
- 谈谈幼儿艺术活动的多元实施途径——以摄影活动为例