[General Information]

    书名=孩子是如何学习的

    作者=(美)霍特著；张雪兰译

    页数=283

    SS号=11611623

    出版日期=2006

    出版社=2006封面

    书名

    版权

    前言

    目录引言第1章 孩子的游戏和试验对莉萨(16个月～28个月)的观察手记

    对丹尼(29个月大)的观察手记

    对幼儿园孩子的观察手记

    对斯科特和汤米的观察手记

    对学校孩子的观察手记

    第2章 孩子如何学说话咿呀学语

    孩子是在表达愿望、感受和意义

    不要“教”孩子说话

    为什么把绵羊叫成奶牛

    婴儿发明的词汇

    太多的询问效果不佳

    小孩子知道和理解的事情远比能说出来的多

    “你能指给我看吗？”

    给孩子以回应

    不要纠正孩子的错误

    所谓的“坏习惯”

    学说话的孩子需要好听众

    对莉萨的观察手记

    永远不要限制孩子说话

    第3章 孩子如何学阅读孩子的抵制

    孩子自己能学会阅读吗？

    理解孩子遇到的困难

    测验的害处

    孩子能自己纠正错误

    孩子是怎样开始阅读的

    不要总给孩子读“简单的”书

    不要总给孩子读“带图的”书

    孩子的进步并不总是按照“时刻表”

    “写”是为了表达

    第4章 孩子如何学运动汤米学游泳

    詹米(3岁)和查德(6岁)学游泳

    无需教，孩子也能学会很多

    第5章 孩子如何学绘画、数学及其他知识她们在画树还是树的符号？

    为什么画不好？

    绘画是孩子接触并表达现实的手段

    绘画能锻炼大脑、眼睛和手 ......