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基本信息：
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书名： 与孩子深度交谈：高质量谈话提升孩子的七大能力
作者： 【美】丽贝卡·罗兰
出版社/出版时间： 上海社会科学院出版社·青豆书坊2023年10月
国际标准书号： 9787552041736
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| 第89页 |
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| 第196页 |
目录简介：
- 版权信息
前言 与孩子交谈事关重大
何时开始交谈
精彩的交谈
为什么交谈很重要
精彩的对话是什么样子
深度交谈的力量
本书的目标
第1章 什么是内涵丰富的交谈，我们为何错失良机
让孩子感到压力的交谈
给交谈留出时间与空间
出色的交谈者不是天生的，而是打造出来的
我学习内涵丰富的交谈的历程
交谈是育儿的重要方面
关于交谈的重要理论
具身交流
不要简单禁止社交媒体
内涵丰富的谈话涉及哪些方面
践行“ABC”原则让交谈获得成功
为什么我们会错过内涵丰富交谈的机会
第2章 促进学习的交谈：激发孩子一生的好奇心
交谈随着时间推移而变化
学习的最终目标
日常谈话如何帮助孩子学习
充分利用激情和目标
实践促进学习的高质量交谈
深度交谈要遵循的原则
“三个E”原则是什么
“三个E”原则在实践中的表现
孩子们不需要简单答案
交谈让孩子看到我们相信他们的能力
日常学习：探索因果关系
提升孩子的阅读兴趣：“三个E”原则的应用
变通阅读规则 与学习相贴合
学习的第二个途径：学会如何学习
父母也要掌握元认知
注意自己的态度
第3章 培养同理心的交谈：培养孩子理解他人的能力
同理心不只是锦上添花
日常生活中的同理心
同理心是如何发展的
每个孩子都有一个同理心模型
为何现在的孩子缺乏同理心
错误观念怎样限制了我们
理解同理心的历程
自我同情的关键
同理心意味着接受神秘感
深度交谈让心灵与头脑交融
识别情绪
使用“三个E”原则提高情绪控制力
反映式倾听：运用“四个P”原则
同等接纳积极和消极的情绪
同理心面临的语言挑战与解决方案
始终接纳神秘性
第4章 增强自信心与独立性的交谈：鼓励孩子勇于挑战
孩子愿意提供帮助，也需要学会帮助
自信到底是什么
孩子可以建立自信，也可能建立自我怀疑
建立恒心：让孩子感觉自己在掌控
培养信心的交谈
培养自信的双人舞
反思技能和挑战：帮助孩子建立内在动机
我们给出的信号
信心需要有增长的空间
建立自信的“三个E”原则：选择目标和反思目标
看清混乱之外的问题
使用“三个E”原则战胜失败
善用自我交谈：支持孩子自我指导
第5章 改善人际关系的交谈：培养孩子的社交技能
友谊是一种基本需求
分阶段发展的友谊
远非完美的友谊
孩子结交朋友和保持友谊时面临的挑战
如何通过交谈建立和维系友谊
社交谈话不一定是艰难的
交谈如何促进人际关系：建立人际关系的“三个E”原则
帮助孩子看到社交中的多个方面
帮助孩子理解社交困境
社交语用学
帮助孩子掌握社交中的语言
带着幽默进行角色扮演
解决冲突：事后反思
当冲突演变成霸凌
第6章 通过游戏进行交谈：提升孩子的快乐和创造力
游戏是一种态度
为什么游戏不可小视
游戏与创造力的关联
当我们不再讨论游戏
纸箱原则
密集式育儿使游戏被冷落
游戏使谈话变成战场
游戏与游戏思维都很重要
游戏式交谈能激发想象力
假想游戏的原则：使用“三个E”
游戏的态度可以感染其他人
注意你自己的游戏态度
游戏式交谈可以打破争论
帮助孩子高质量玩耍：将谈话作为“气压计”
围绕游戏的交谈：保持开放心态
适合所有年龄段的孩子：围绕游戏的习惯交谈
培养科学思维：玩“相信游戏”
第7章 培养开放心态的交谈：做全球公民
差异究竟意味着什么
“孩子看不到差异”的谬论
熟悉原则
偏见与好奇
理解差异性：我自己的道路
打破刻板印象的“三个E”原则
谈论反映偏见的措辞
培养全球公民的力量
不宽容带来的风险
讨论差异使孩子敞开心扉
孩子从我们身上了解差异
不能断章取义
建立开放性：从你的态度开始
讨论性别和相关偏好，使用“三个E”原则
建立理解：鼓励现实生活中的见面
增强意识：讨论先天优势
第8章 塑造性情的交谈：挖掘孩子最好的一面
深度交谈因人而异：交谈的无方之方
性情究竟是什么
性情投下的长影
性情差异很早就会体现
更复杂的图景
关于性情的交谈有助于孩子认可自己
学校和孩子性情之间的契合度
不同的性情意味着不同的教养方式
“性情谈话”面临的困难
环境塑造性格
交谈对塑造性情有什么作用
保持开放，抛开负面联想
讨论性情问题的四个步骤
四招消除不匹配
如何与敏感孩子交谈
“有温度的”谈话：交流习惯
引导孩子讨论：勾勒性情轮廓
结语 内涵丰富的交谈具有永恒的价值
附件资料：
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