幼儿教师的教育观与幼儿活动质量的关系研究

http://www.100md.com 2007年4月1日 《中国健康心理学杂志》

     【摘要】 目的 了解幼儿教师教育观状况，探讨幼儿教师教育观与幼儿活动质量的关系。方法 采用教育观量表，通过分层整群抽样，对河北省534名教师进行调查分析。结果 幼儿教师的教育观总体处于中等偏上水平，但儿童观相对较差。年龄在教师观、儿童观、教育观总分上的差异均达到了统计学显著水平(P(王艳芝　孙英娟　孟海英)

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