C语言深度解剖-------------------解开程序员面试笔试的秘密

    以含金量勇敢挑战国内外同类书籍

    陈正冲 编著

    石虎 审阅版权申明 本书尚未出版，先放到网上给大家免费

    下载和阅览。本书正式出版前读者可以仔细

    研读和自由传阅本书电子版，但不允许私自

    大量印刷和销售。出版社如想出版此书可通

    过邮件或博客留言联系作者商谈出版事宜。

    对于非法盗印或盗版，作者将本着愚公

    移山的精神，孜孜不倦的与盗版者周旋，直

    至法律做出公正的裁决。写在前言前面的话

    最近面试了一些人，包括应届本科、硕士和工作多年的程序员，在问到C 语言相关的问题的时候，总是没几个人能完全答上我的问

    题。甚至一些工作多年，简历上写着“最得意的语言是C 语言” ， “对

    C 有很深的研究” ， “精通 C 语言”的人也答不完全我的问题，甚至有

    个别人我问的问题一个都答不上。 于是我就想起了我去年闲的使用写

    的这本小册子。

    这本小册子已经在我电脑里睡了一年大觉了。 并非没有出版社愿

    意出版， 而是几个大的出版社都认为书写得不错， 但太薄， 利润太低，所以要求我加厚到 300 页以上。我拒绝加厚，并为此和几个出版社僵

    持了一年多。我认为经典的东西一定要精炼，不要废话。这次由于面

    试别人，所以终于记起了我还写过这么一本小册子。想了想，还是决

    定挂到网上免费让大家看得了。并为此专门为本书开了个博客，以方

    便和读者交流。博客地址：http://blog.csdn.net/dissection_c

    作者简介：

    陈正冲：湖南沅江人，毕业于长春光学精密机械学院(长春理工

    大学)数学系。目前从事嵌入式软件开发和管理方面的工作。

    石虎：湖南沅江人，毕业于吉林大学计算机系。目前为大连交通

    大学计算机系讲师。前言

    我遇到过很多程序员和计算机系毕业的学生， 也给很多程序员和计算机系毕业的学生讲

    解过《高级 C 语言程序设计》 。每期班开课前，我总会问学生：你感觉C 语言学得怎么样？

    难吗？指针明白吗？数组呢？内存管理呢？往往学生回答说：感觉还可以，C 语言不难，指

    针很明白，数组很简单，内存管理也不难。一般我会再问一个问题：通过这个班的学习，你想达到什么程度？很多学生回答：精通 C语言。我告诉他们：我很无奈，也很无语。因

    为我完全在和一群业余者或者是 C语言爱好者在对话。你们大学的计算机教育根本就是在

    浪费你们的时间，念了几年大学，连 C语言的门都没摸着。现在大多数学校计算机系都开

    了 C、C++、Java、C#等等语言，好像什么都学了，但是什么都不会，更可悲的是有些大学

    居然取消了 C语言课程，认为其过时了。我个人的观点是“十鸟在林，不如一鸟在手” ，真

    正把 C语言整明白了再学别的语言也很简单，如果 C 语言都没整明白，别的语言学得再好

    也是花架子，因为你并不了解底层是怎么回事。当然我也从来不认为一个没学过汇编的人

    能真正掌握 C语言的真谛。我个人一直认为，普通人用 C 语言在3 年之下，一般来说，还

    没掌握 C语言；5年之下，一般来说还没熟悉 C语言；10年之下，谈不上精通。所以，我

    告诉我的学生：听完我的课，远达不到精通的目标，熟悉也达不到，掌握也达不到。那能

    达到什么目标？-----领你们进入 C语言的大门。入门之后的造化如何在于你们自己。不过我

    可以告诉你们一条不是捷径的捷径：把一个键盘的 F10或 F11按坏，当然不能是垃圾键盘。

    往往讲到这里，学生眼里总是透露着疑虑。C 语言有这么难吗？我的回答是：不难。但

    你就是用不明白。学生说：以前大学老师讲 C语言，我学得很好。老师讲的都能听懂，考

    试也很好。平时练习感觉自己还不错，工作也很轻松找到了。我告诉学生：听明白，看明

    白不代表你懂了，你懂了不代表你会用了，你会用了不代表你能用明白，你能用明白不代

    表你真正懂了!什么时候表明你真正懂了呢？你站在我这来，把问题给下面的同学讲明白，学生都听明白了，说明你真正懂了。否则，你就没真正懂，这是检验懂没懂的唯一标准。

    冰山大家都没见过，但总听过或是电影里看过吧？如果你连《泰坦尼克》都没看过，那你

    也算个人物(开个玩笑) 。 《泰坦尼克》里的冰山给泰坦尼克造成了巨大的损失。你们都是

    理工科的，应该明白冰山在水面上的部分只是总个冰山的 1/8。我现在就告诉你们，C 语言

    就是这座冰山。你们现在仅仅是摸到了水面上的部分，甚至根本不知道水面下的部分。我

    希望通过我的讲解，让你们摸到水面下的部分，让你们知道 C语言到底是什么样子。

    从现在开始，除非在特殊情况下，不允许用 printf这个函数。为什么呢？很多学生写完

    代码，直接用 printf打印出来，发现结果不对。然后就举手问我:老师，我的结果为什么不

    对啊？连调试的意识都没有!大多数学生根本就不会调试，不会看变量的值，内存的值。

    只知道 printf出来结果不对，却不知道为什么不对，怎么解决。这种情况还算好的。往往很

    多时候 printf出来的结果是对的， 然后呢， 学生也理所当然的认为程序没有问题。 是这样吗？

    往往不是，往后看，你能看到例子的。永远给我记住一点：结果对，并不代表程序真正没

    有问题。所以，以后尽量不要用 printf函数，要去看变量的值，内存的值。当然，在我们目

    前的编译器里，变量的值，内存的值对了就代表你程序没问题吗？也不是，往后，你也会

    看到例子的。

    这个时候呢，学生往往会莫名其妙。这个老师有问题吧。大学里我们老师都教我们怎么

    用 printf，告诉我们要经常用printf。这也恰恰是大学教育失败的地方之一。很多大学老师根

    本就没真正用C语言写过几行代码， 更别说教学生调试代码了。 不调试代码， 不按F10或F11，水平永远也无法提上来，所以，要想学好一门编程语言，最好的办法就是多调试。你去一

    个软件公司转转，去看人家的键盘，如果发现键盘上的 F10或 F11铮亮铮亮，毫无疑问，此机的主人曾经或现在是开发人员 (这里仅指写代码的， 不上升到架构设计类的开发人员) ，否则，必是非开发人员。

    非常有必要申明，本人并非什么学者或是专家，但本人是数学系毕业，所以对理论方面

    比较擅长。讲解的时候会举很多例子来尽量使学生明白这个知识点，至于这些例子是否恰

    当则是见仁见智的问题了。但是一条，长期的数学训练使得本人思维比较严谨，讲解一些

    知识点尤其是一些概念性原理性的东西时会抠的很细、很严，这一点相信读者会体会得到

    的。本书是我平时讲解 C 语言的一些心得和经验，其中有很多我个人的见解或看法。经过

    多期培训班的实践，发现这样讲解得比较透彻，学生听得明白。很多学生听完课后告诉我：

    我有生以来听课从来都没有听得这么透彻，这么明白过。也有业余班的学生甚至辞掉本职

    工作来听我的课的。

    当然，关于 C 语言的这么多经验和心得的积累并非我一人之力。借用一句名言：我只

    不过是站在巨人的肩膀上而已。给学生做培训的时候我参考得比较多的书有：Kernighan &

    Ritchie的《The C Programming Language》 ；Linden的《Expert C Programming》 ； Andrew&

    Koening《C Traps and Pitfalls》 ； Steve Maguire的《Write Clean Code》 ；Steve McConnell的

    《Code Complete. Second Edition》 ；林锐的《高质量 C++/C 编程指南》 。这些书都是经典之

    作，但却都有着各自的缺陷。读者往往需要同时阅读这些书才能深刻的掌握某一知识点 ......