《儿童心理理论》扫描版.pdf
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2013年6月15日
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内容简介：
《儿童心理理论》系统地介绍了心理理论的主要研究内容、理论观点、研究范式和个体各阶段心理理论的发展特点及聋儿与白闭症儿童的心理理论发展特点等基本知识，同时还具体介绍了三个心理理论的实验研究：一是探究儿童理解错误信念的实验，二是探究儿童对情绪这一心理状态理解的实验，三是儿童心理理论的训练实验。《儿童心理理论》适合从事心理学、教育学教学与科研的教师、科研人员、本专科生及研究生使用，也适合社会学、人类学、特殊教育等相关学科领域的研究者参考。
心理理论(Theory of Mind)是指个体对自己和他人心理状态的认识，并由此对相应的行为做出因果性的预测和解释。对心理理论的研究是近年来发展心理学领域的热点内容，它是继皮亚杰的研究及元认知的研究之后.研究儿童认知发展的第三个主要的浪潮，目前在儿童认知发展研究领域中是居于主导地位的研究倾向。
作者简介：
陈友庆，1964年生，江苏省南京市人，1983-1987年就读于南京师范大学教育系学前教育专业，获教育学学士学位。1987年分配至南京师范专科学校(现更名：南京晓庄学院)，从事心理学教学工作。1997-2000年及2001-2004年在教育部人文社会科学重点研究基地——天津师范大学“心理与行为研究中心”发展与教育心理学专业学习，先后获教育学(心理学专业)硕士和博士学位。2004—2006年，在南京师范大学心理学博士后流动站做研究工作，为该校心理学首位出站博士后。2006年作为引进人才，调至河海大学工作。现为河海大学公共管理学院应用心理学研究所副教授、应用心理学专业硕士生导师，主要从事认知发展、管理与经济心理学研究。发表过论文30篇，著作2部，参编9部。主持过省级课题4项，参加过8项国家及省部级课题的研究。
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