《儿童心理诊所》.黄仁发.汤建南.扫描版.pdf
http://www.100md.com
第237页 |
第258页 |
第1页 |
参见附件(14699KB,530页)。
中文名: 儿童心理诊所
作者: 黄仁发 汤建南
图书分类: 健康/两性
资源格式: PDF
版本: 扫描版
出版社: 花城出版社
书号: 9787536033634
发行时间: 2001年1月
地区: 大陆
语言: 简体中文
儿童心理诊所 简介:
儿童心理诊所
《儿童心理诊所》作者有感于当前儿童教育的严峻,就早期教育、智力开发、学习指导、行为指导、心理卫生、性的教育和家庭教育七个方面,《儿童心理诊所》选择有代表性的200题,通过心理咨询、故事展开这一轻松的形式,进行逐层剖析,揭示儿童心理发展的底蕴,提出一系列富有操作性的教育措施。
《儿童心理诊所》提供了儿童心理调查和检测的大量有意义背景材料,运用心理学、医学等分析能深入浅出,明白晓畅,《儿童心理诊所》充满了对儿童的挚爱之心,十分适合0-12岁儿童的父母及广大关心儿童健康成长的读者阅读。
儿童心理诊所
儿童心理诊所 目录:
儿童心理问题的分析与治疗
一 早期教育
二 智力开发
三 学习指导
四 行为指导
五 心理卫生
六 性的教育
七 家庭教育
后记
[General Information]
书名=儿童心理诊所
作者=黄仁发 汤建南编著
页数=504
SS号=10425788
出版日期=2001年01月第1版前言
目录
目录
儿童心理问题的分析与治疗(代序)
一 早期教育
提示
1 胎教——重才创造工程
2 早期教育——人生的启蒙
附:联合国科教文组织出版的《父母在儿童早期发展中的任务》3
成熟——早期教育的基础
4 从沙袋育儿看早期失教
5 开发右脑——早期教育的枢纽
6 掌握最佳期——早期教育的捷径
7 莫让孩子“皮肤饥饿”
8 对孩子进行听话训练的学问
9 教孩子说话的诀窍
10 回答“为什么”,如何是好
11 故事——儿童的智慧果
12 看画书,登进步阶梯
13 玩游戏,扮动物
14 玩具——儿童的天使
15 孩子的“涂鸦”忽视不得
16 影视——儿童社会化的向导
17 帮助孩子跳出影视误区
18 学会做人——塑造人格
19 学会创造——锤炼劳动
20 孩子入园大有学问
21 幼儿提前学习小学课程弊多利少
22 孩子过早入园入学弊多利少
23 “神童”岂能“人造”
二 智力开发
提示
24 知识是基础,智力是前提
25 流体智力与晶体智力
26 智力只能扬长避短,不能补短平齐
27 男女智力,孰更优异
28 人的智力能遗传吗
29 人的智力是怎样发展的
30 智力测量
31 乳婴儿智力测量
附:儿童智能发育对照表
32 “神童”在哪里
33 “神童”还须“神力”
34 “神童”缘何不再“神”
35 早慧不会早衰 36 “笨蛋”在哪里
37 弱智——重要的是早期发现
38 弱智儿童的教育与训练
39 大器就是晚成
40 观察——智慧的源泉
41 注意——智慧的门户
42 记忆——智慧之母
43 提高记忆能力的方法
44 记忆术
45 思维——智慧的核心
46 创造性思维——思维的最高层次
47 定势——创造性思维的负性影响
48 逆向——创造思维的柳暗花明
49 想像——智慧的翅膀
50 智力与非智力因素
51 情感——智力的动力
52 意志——智力的调节仪
53 气质——智力的底色
54 性格——智力的方向
三 学习指导
提示
55 学习动机——学习的内部动力
56 学习兴趣——学习的磁石
57 心理状态——学习的背景
58 方法——学习的手段
59 高原——冲刺前的休整
60 迁移——学习的触类旁通
61 “读”的水平的提高
62 “写”的水平的提高
63 “作”的水平的提高
64 “算”的水平的提高
65 遗忘——记忆的对立统一
66 反复诵读不会背诵怎么办
67 怎样指导孩子家庭作业
68 孩子做功课 ......
书名=儿童心理诊所
作者=黄仁发 汤建南编著
页数=504
SS号=10425788
出版日期=2001年01月第1版前言
目录
目录
儿童心理问题的分析与治疗(代序)
一 早期教育
提示
1 胎教——重才创造工程
2 早期教育——人生的启蒙
附:联合国科教文组织出版的《父母在儿童早期发展中的任务》3
成熟——早期教育的基础
4 从沙袋育儿看早期失教
5 开发右脑——早期教育的枢纽
6 掌握最佳期——早期教育的捷径
7 莫让孩子“皮肤饥饿”
8 对孩子进行听话训练的学问
9 教孩子说话的诀窍
10 回答“为什么”,如何是好
11 故事——儿童的智慧果
12 看画书,登进步阶梯
13 玩游戏,扮动物
14 玩具——儿童的天使
15 孩子的“涂鸦”忽视不得
16 影视——儿童社会化的向导
17 帮助孩子跳出影视误区
18 学会做人——塑造人格
19 学会创造——锤炼劳动
20 孩子入园大有学问
21 幼儿提前学习小学课程弊多利少
22 孩子过早入园入学弊多利少
23 “神童”岂能“人造”
二 智力开发
提示
24 知识是基础,智力是前提
25 流体智力与晶体智力
26 智力只能扬长避短,不能补短平齐
27 男女智力,孰更优异
28 人的智力能遗传吗
29 人的智力是怎样发展的
30 智力测量
31 乳婴儿智力测量
附:儿童智能发育对照表
32 “神童”在哪里
33 “神童”还须“神力”
34 “神童”缘何不再“神”
35 早慧不会早衰 36 “笨蛋”在哪里
37 弱智——重要的是早期发现
38 弱智儿童的教育与训练
39 大器就是晚成
40 观察——智慧的源泉
41 注意——智慧的门户
42 记忆——智慧之母
43 提高记忆能力的方法
44 记忆术
45 思维——智慧的核心
46 创造性思维——思维的最高层次
47 定势——创造性思维的负性影响
48 逆向——创造思维的柳暗花明
49 想像——智慧的翅膀
50 智力与非智力因素
51 情感——智力的动力
52 意志——智力的调节仪
53 气质——智力的底色
54 性格——智力的方向
三 学习指导
提示
55 学习动机——学习的内部动力
56 学习兴趣——学习的磁石
57 心理状态——学习的背景
58 方法——学习的手段
59 高原——冲刺前的休整
60 迁移——学习的触类旁通
61 “读”的水平的提高
62 “写”的水平的提高
63 “作”的水平的提高
64 “算”的水平的提高
65 遗忘——记忆的对立统一
66 反复诵读不会背诵怎么办
67 怎样指导孩子家庭作业
68 孩子做功课 ......
附件资料
您现在查看是摘要介绍页,详见PDF附件(14699KB,530页)。