为什么学生不喜欢上学.pdf
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2020年2月24日
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为什么学生不喜欢上学，这是一本心理学相关的书籍，书中一共有9大部分来介绍为什么学生不喜欢上学，让各位家长老师们了解到学生真实心理活动!
介绍
《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。
《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。
作者
丹尼尔·T.威林厄姆，1983年于杜克大学获得心理学本科学位，1990年于哈佛大学获得认知心理学博士学位，1992年至今在美国弗吉尼亚大学任心理学教授。2000年之前，其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆方面；2000年至今，其研究主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。
主目录
Chapter1 为什么学生不喜欢上学？
Chapter2 教师应如何教授学生所需的技巧？
Chapter3 为什么学生能记住电视里的所有细节，却记不住我们告诉他的任何知识？
Chapter4 为什么让学生理解抽象概念这么难？
Chapter5 题海战术有用吗？
Chapter6 让学生像真正的学者一样思考的秘诀是什么？
Chapter7 我们该如何因材施教？
Chapter8 怎样帮助“慢热型”学生？
Chapter9 那么教师呢？
内容
为什么学生不喜欢上学
问：我认识的很多敎师都是因为儿时热爱学校才选择了这个职业。他们想让学生也感受到与他们当时接触知识时一样的兴奋和狂热。当他们发现有些学生并不怎么喜欢上学，也没有办法激励他们的时候，他们的沮丧之情也就能够理解了。为什么难以让学生爱上学校呢？
答：与通常的观点正好相反，大脑不是用来思考的。它的真正作用在于使你避免思考，因为它并不擅长于此。尽管思考是缓慢的、靠不住的，如果能成功，人们还是愿意动动脑子的。人们喜欢解决问题，但是不喜欢尝试解决不了的问题。如果学校的功课总是比孩子所懂的难，他们不喜欢上学也是理所当然的。引领本章的认知学原理是：
人生来就有好奇心，但我们不是天生的杰出思想者;除非认知i 环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。这条原理告诉我们，为了让学生尽可能地获得成功思考后的愉悦，教师需要重新考虑他们鼓励学生思考的方式。
为什么学生不喜欢上学截图
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