信息编号13430551至13430600间共50条。
☉ 13430551:药物性肝损伤患者检测自身免疫性抗体的临床意义
☉ 13430552:互联网远程医疗在糖尿病健康管理中的应用
☉ 13430553:集约化管理模式在慢性伤口患者临床中的应用
☉ 13430554:品管圈在Ⅰ类切口手术预防用抗菌药物管理中的应用
☉ 13430555:某院OUIVA工作人员感染控制培训效果的评估分析
☉ 13430556:基于医院信息系统的特殊药品管理和使用质量持续改进
☉ 13430557:2016—2018年我院节气用药分析
☉ 13430558:欧盟、美国、日本药品上市许可持有人制度分析及启示
☉ 13430559:完善过程管理，强化药事管理和点评干预
☉ 13430560:临床药师参与1例侵袭性肺曲霉病的治疗实践
☉ 13430561:临床药师参与1例心房颤动合并多种疾病患者国际标准化比值异常升高后的药学监护
☉ 13430562:1例用药方法不当导致气道疾病反复急性发作的病例分析
☉ 13430563:治疗急性髓系白血病/高危骨髓增生异常综合征新药：新型Hedgehog信号通路抑制剂glasdegib
☉ 13430564:丙泊酚中/长链脂肪乳注射液细菌内毒素检查法的干扰试验
☉ 13430565:运用PDCA循环法降低口服液制剂生产中的破瓶率
☉ 13430566:2019年8月FDA批准新药概况(下)
☉ 13430567:最美的师生关系是教学相长
☉ 13430568:初中校园冷暴力调查与分析
☉ 13430569:小学生心理虐待和忽视对孤独感的影响：情绪调节自我效能感的中介作用
☉ 13430570:心理健康教育课堂中如何 “玩” 得好
☉ 13430571:“画” 说挫折
☉ 13430572:基于小学心理辅导活动课的班主任工作新视角
☉ 13430573:化茧成蝶
☉ 13430574:集中你的注意力
☉ 13430575:把握青春期异性交往，度过人生的花季雨季
☉ 13430576:她们凭什么可以这么对我？
☉ 13430577:失眠背后的深层缺失
☉ 13430578:我努力了，却没有好成绩
☉ 13430579:运用接纳承诺疗法，与惧学想法和平共处
☉ 13430580:对多重残疾儿童情绪问题的干预研究
☉ 13430581:中小学生社交焦虑成因及教育建议
☉ 13430582:农村中学生自我伤害行为及心理辅导预防对策
☉ 13430583:青春期早恋的心理学分析及解决策略
☉ 13430584:一个都不能少
☉ 13430585:绘画疗法在高中心理健康教育中的应用
☉ 13430586:区域初中心理教师专职化现状调查及可行性研究
☉ 13430587:小学中段学生数学计算出错心理成因及对策研究
☉ 13430588:破茧成蝶
☉ 13430589:家庭教育中家长的角色
☉ 13430590:家庭教育中，如何与孩子 “讲道理” ？
☉ 13430591:不做 “差评师”
☉ 13430592:非凡想象
☉ 13430593:梁万年：整合型医疗卫生服务体系建设是下一阶段医改重心
☉ 13430594:避免伤肾的两大原则是“用好药”和“用好药”
☉ 13430595:石斛多糖对SHR晚期糖基化终产物代谢变化及其与炎症冈子的关系
☉ 13430596:+细胞与CD8+细胞比值与新生儿缺氧缺恤性脑病的相关性分析'> CD4+细胞与CD8+细胞比值
☉ 13430597:+、CD4+、CD8+水平的影响'> 枸橼酸铋钾与白芍总苷联用对口腔扁平苔藓患者的疗效及CD3
☉ 13430598:2S、NSE、BDNF含量变化及FS发作相关危险因素研究'> 热性惊厥患儿恤清H2S、NSE、
☉ 13430599:无创分娩对初产妇早期盆底功能的影响探究
☉ 13430600:肌内效贴对脑卒中后偏瘫肩痛影响的Meta分析

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