捕捉儿童敏感期全.doc
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标题: 捕捉儿童敏感期(全书下载) [打印本页]
作者: cyz 时间: 2007-11-9 14:11 标题: 捕捉儿童敏感期(全书下载)
本书由"山深海阔天高"扫描整理
出版前言
多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上。。。。。。
这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念--敏感期。
所谓敏感期，是指在0--6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
通过十年的教育实践，以孙瑞雪为首的幼儿教育专家团队发现，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
以孙瑞雪为首的专家教育团队还发现，儿童敏感期也是有弹性的，0--6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6--12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6--12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。
帮助家长了解孩子，让每个孩子在爱和自由中健康成长，是这个团队十年来自觉的教育使命，也是本书诞生的前提。
本书收录了200多个孩子(0-10岁)敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
第一章 4个孩子的敏感期故事
编者的话：这4个家长详细记录了孩子在某个阶段的成长过程。通过4个纵向的故事，读者会对儿童敏感期有一个整体的了解。本书其他章节按年龄段编排，将不同孩子在同一个年龄段的认知状态和表现放在一起，给读者呈现一个个成长的横剖面图。
妞妞(0--4岁)
海颖(妞妞的妈妈)
英国心理学家托尼-布赞说："婴儿出世那一刻，就真的已经是'才华横溢'了。"女儿的出生给了我印证这句话的机会。
黑白相交的地方
妞妞刚出生时很安静，很少哭。大多时她都在睡觉，但常常在梦中惊跳。这曾使我恐慌和心痛--从母体来到这个世界，她一定非常恐惧吧？但我很快发现她对一些黑白相交的地方感兴趣。她会睁大眼睛，盯着台灯投在墙上的影子，或是仰起小脸看着拉花投在房顶的影子，一动不动，直到我抱着她改变位置。然后她开始寻找，盯住一张放大的黑白照，或一块黑白相间的布料，或一件黑白条的上衣。
这让我想到蒙特梭利举的一个例子。蝴蝶的幼虫刚生下来时，不能吞噬大叶子，它就靠对光的敏感朝树梢爬去，去吃那些树梢尖端的嫩芽。一旦幼虫长到能吃较粗的食物时，它对光的敏感就失去了。
出生一个月后，妞妞对黑白相交的地方不感兴趣了。
孙瑞雪：一个刚刚出生的婴儿，对光如此痴迷。这究竟是种什么感觉呢？在黑暗的隧道尽头，一个光点出现了。因为在黑暗中，这个光点显得格外奇妙、明亮和有意义。光点逐渐变大，但它依然在黑暗中，强烈的光明与黑暗的对比，使得这一点光充满了意义。直到光明完全吞噬黑暗，就好像一下子扑进光的怀抱中，光明包围了你。你到家了，进入了另一个世界。对光的敏感期过去了。
当婴儿畅通无阻地度过了一个敏感期时，他就走过了一个发展的台阶。这给婴儿带来了愉悦和持续性的满足，这也是婴儿从出生到了解、认识这个世界的过程。
眼睛最先敏感的地方是黑白相间、反差明显的地方，对初生婴儿来说，它比人们想当然认为的彩球更具有吸引力。
这一敏感期会给孩子带来什么？我们并不知道。但是我曾经发现，阳光照进教室，撒落在一张小桌上，一个女孩子向光束走去，爬上桌子，缓慢地为光而舞。这一行为吸引着其他孩子，他们抬起头凝视着，好像被唤醒了某种记忆......
罗曼-罗兰在他的巨著《约翰?克里斯朵夫》中也有描述--从黑暗墙壁上高高的窗户射进来的光线，给婴儿带来第一个惊喜和欢乐。
旋 转
妞妞刚开始走路的时候，常拉着大人的手在屋里旋转，只要一转，她就会高兴地大笑。
刚开始我总担心她转晕了会摔倒。后来发现她每次旋转后，都显出满意的神态，而且旋转速度也越来越快。有时她也会晕，但她会很快抓住床沿或桌子站一会儿。这时我立刻走过去对她说："眩晕!"
这项活动持续了很久，我从没干涉过她。
孙瑞雪：儿童都有喜欢旋转的时期。蒙特梭利曾经说过："运动除了增强体质外，它对心理发展本身起着非常重要的作用。"科学家的研究也同样证明，旋转对大脑发育很重要，它提高平衡感和协调性，对写作、阅读也有帮助。
就不要新帽子
妞妞从一岁开始就很有秩序感。
她不在别人的床上睡觉，也从不用别人的枕头。有时对别的小孩的东西感兴趣，可当别人把东西给她时，她又不接受。
最让人头痛的是她不穿新买的衣服。有一次，给她买了一顶新帽子，是专门带她去买的。可当我摘下旧的、给她戴上新的时，她生气地摘下新帽子送到售货员跟前。不会说话的她"嗯嗯"着，示意售货员收回帽子。我对她说："这是妈妈给妞妞买的新帽子。"她拍着头上的旧帽子说："妞妞帽子。"
后来没办法，只好把那顶新帽子拿回家，把旧帽子藏起来，不断地告诉她，这个帽子也是妞妞的。
孙瑞雪：活动和行为是幼儿表达自己的语言。妞妞其实是在说："......不是我的。""......不是我的"是人的基本意识，是和他人共处的先决条件,等孩子长大成人，这个意识就会沉入潜意识中，成为自律的基础。
小霸王
妞妞现在1岁8个月了。从一岁半开始，她就有很明显的占有倾向。
不熟悉的人不能碰她的东西。一天，她发现小姐姐盖着她的被子，尖叫着从姐姐的身上拉下被子抱在自己怀里。小姐姐又拉起一条毛巾被盖上，妞妞又冲过去把毛巾被抱在怀里。然后把自己所有盖的东西都绕成团抱紧。小姐姐说："好吧，我不盖你的了。"说完拉了一下我的被子。妞妞尖叫一声，吞吞吐吐地说："不，妈妈... ...被子。"
她也不让任何人坐她的小椅子，睡她的床。更不让别人摸她的手和脸。也很不愿意和别人分享食物，直到她对这些食物没兴趣了，才允许别人拿走。
孙瑞雪：
"......是我的"也是人的基本意识，没有这个意识人就没有安全感。
别人的东西不可以拿，这是我们学校的习语之一。同样，别人也不可以拿或者支配我的东西。这也是我们学校的习语之一。
儿童和成人对分享的认识非常不一样。成人习惯于分享食物，儿童则不愿意；成人习惯于共享玩具，儿童则要看情绪，看对象。这种情况儿童大一点会有所转变。但是，有些成人不了解儿童的这个特点 ......
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作者: cyz 时间: 2007-11-9 14:11 标题: 捕捉儿童敏感期(全书下载)
本书由"山深海阔天高"扫描整理
出版前言
多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上。。。。。。
这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念--敏感期。
所谓敏感期，是指在0--6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
通过十年的教育实践，以孙瑞雪为首的幼儿教育专家团队发现，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。
以孙瑞雪为首的专家教育团队还发现，儿童敏感期也是有弹性的，0--6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6--12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6--12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着。
帮助家长了解孩子，让每个孩子在爱和自由中健康成长，是这个团队十年来自觉的教育使命，也是本书诞生的前提。
本书收录了200多个孩子(0-10岁)敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
第一章 4个孩子的敏感期故事
编者的话：这4个家长详细记录了孩子在某个阶段的成长过程。通过4个纵向的故事，读者会对儿童敏感期有一个整体的了解。本书其他章节按年龄段编排，将不同孩子在同一个年龄段的认知状态和表现放在一起，给读者呈现一个个成长的横剖面图。
妞妞(0--4岁)
海颖(妞妞的妈妈)
英国心理学家托尼-布赞说："婴儿出世那一刻，就真的已经是'才华横溢'了。"女儿的出生给了我印证这句话的机会。
黑白相交的地方
妞妞刚出生时很安静，很少哭。大多时她都在睡觉，但常常在梦中惊跳。这曾使我恐慌和心痛--从母体来到这个世界，她一定非常恐惧吧？但我很快发现她对一些黑白相交的地方感兴趣。她会睁大眼睛，盯着台灯投在墙上的影子，或是仰起小脸看着拉花投在房顶的影子，一动不动，直到我抱着她改变位置。然后她开始寻找，盯住一张放大的黑白照，或一块黑白相间的布料，或一件黑白条的上衣。
这让我想到蒙特梭利举的一个例子。蝴蝶的幼虫刚生下来时，不能吞噬大叶子，它就靠对光的敏感朝树梢爬去，去吃那些树梢尖端的嫩芽。一旦幼虫长到能吃较粗的食物时，它对光的敏感就失去了。
出生一个月后，妞妞对黑白相交的地方不感兴趣了。
孙瑞雪：一个刚刚出生的婴儿，对光如此痴迷。这究竟是种什么感觉呢？在黑暗的隧道尽头，一个光点出现了。因为在黑暗中，这个光点显得格外奇妙、明亮和有意义。光点逐渐变大，但它依然在黑暗中，强烈的光明与黑暗的对比，使得这一点光充满了意义。直到光明完全吞噬黑暗，就好像一下子扑进光的怀抱中，光明包围了你。你到家了，进入了另一个世界。对光的敏感期过去了。
当婴儿畅通无阻地度过了一个敏感期时，他就走过了一个发展的台阶。这给婴儿带来了愉悦和持续性的满足，这也是婴儿从出生到了解、认识这个世界的过程。
眼睛最先敏感的地方是黑白相间、反差明显的地方，对初生婴儿来说，它比人们想当然认为的彩球更具有吸引力。
这一敏感期会给孩子带来什么？我们并不知道。但是我曾经发现，阳光照进教室，撒落在一张小桌上，一个女孩子向光束走去，爬上桌子，缓慢地为光而舞。这一行为吸引着其他孩子，他们抬起头凝视着，好像被唤醒了某种记忆......
罗曼-罗兰在他的巨著《约翰?克里斯朵夫》中也有描述--从黑暗墙壁上高高的窗户射进来的光线，给婴儿带来第一个惊喜和欢乐。
旋 转
妞妞刚开始走路的时候，常拉着大人的手在屋里旋转，只要一转，她就会高兴地大笑。
刚开始我总担心她转晕了会摔倒。后来发现她每次旋转后，都显出满意的神态，而且旋转速度也越来越快。有时她也会晕，但她会很快抓住床沿或桌子站一会儿。这时我立刻走过去对她说："眩晕!"
这项活动持续了很久，我从没干涉过她。
孙瑞雪：儿童都有喜欢旋转的时期。蒙特梭利曾经说过："运动除了增强体质外，它对心理发展本身起着非常重要的作用。"科学家的研究也同样证明，旋转对大脑发育很重要，它提高平衡感和协调性，对写作、阅读也有帮助。
就不要新帽子
妞妞从一岁开始就很有秩序感。
她不在别人的床上睡觉，也从不用别人的枕头。有时对别的小孩的东西感兴趣，可当别人把东西给她时，她又不接受。
最让人头痛的是她不穿新买的衣服。有一次，给她买了一顶新帽子，是专门带她去买的。可当我摘下旧的、给她戴上新的时，她生气地摘下新帽子送到售货员跟前。不会说话的她"嗯嗯"着，示意售货员收回帽子。我对她说："这是妈妈给妞妞买的新帽子。"她拍着头上的旧帽子说："妞妞帽子。"
后来没办法，只好把那顶新帽子拿回家，把旧帽子藏起来，不断地告诉她，这个帽子也是妞妞的。
孙瑞雪：活动和行为是幼儿表达自己的语言。妞妞其实是在说："......不是我的。""......不是我的"是人的基本意识，是和他人共处的先决条件,等孩子长大成人，这个意识就会沉入潜意识中，成为自律的基础。
小霸王
妞妞现在1岁8个月了。从一岁半开始，她就有很明显的占有倾向。
不熟悉的人不能碰她的东西。一天，她发现小姐姐盖着她的被子，尖叫着从姐姐的身上拉下被子抱在自己怀里。小姐姐又拉起一条毛巾被盖上，妞妞又冲过去把毛巾被抱在怀里。然后把自己所有盖的东西都绕成团抱紧。小姐姐说："好吧，我不盖你的了。"说完拉了一下我的被子。妞妞尖叫一声，吞吞吐吐地说："不，妈妈... ...被子。"
她也不让任何人坐她的小椅子，睡她的床。更不让别人摸她的手和脸。也很不愿意和别人分享食物，直到她对这些食物没兴趣了，才允许别人拿走。
孙瑞雪：
"......是我的"也是人的基本意识，没有这个意识人就没有安全感。
别人的东西不可以拿，这是我们学校的习语之一。同样，别人也不可以拿或者支配我的东西。这也是我们学校的习语之一。
儿童和成人对分享的认识非常不一样。成人习惯于分享食物，儿童则不愿意；成人习惯于共享玩具，儿童则要看情绪，看对象。这种情况儿童大一点会有所转变。但是，有些成人不了解儿童的这个特点 ......
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