《心理与行为研究》.2007年.第1期

经验交流

• 3～5岁儿童气质活动性与父母教养方式的关系(1)
• 3～5岁儿童气质活动性与父母教养方式的关系(2)
• 3～5岁儿童气质活动性与父母教养方式的关系(3)
• 线索效度间隔对“采纳最佳”启发式的影响(1)
• 线索效度间隔对“采纳最佳”启发式的影响(2)
• 线索效度间隔对“采纳最佳”启发式的影响(3)
• 训练方法对不同创造力水平儿童创造力发展的影响(1)
• 训练方法对不同创造力水平儿童创造力发展的影响(2)
• 训练方法对不同创造力水平儿童创造力发展的影响(3)
• 老年人阈下情绪对其认知偏向和认知效率影响之比较(1)
• 老年人阈下情绪对其认知偏向和认知效率影响之比较(2)
• 老年人阈下情绪对其认知偏向和认知效率影响之比较(3)
• 急性心理应激对不同人格类型大学生TNF-α和IL-6的影响(1)
• 急性心理应激对不同人格类型大学生TNF-α和IL-6的影响(2)
• 个人和团体任务情境中不同心理卷入强度对个体决策行为的影响(1)
• 个人和团体任务情境中不同心理卷入强度对个体决策行为的影响(2)
• 个人和团体任务情境中不同心理卷入强度对个体决策行为的影响(3)
• 初中生数学自我效能问卷的编制(1)
• 初中生数学自我效能问卷的编制(2)
• 童年期母亲教养方式与11岁儿童学校适应的关系(1)
• 童年期母亲教养方式与11岁儿童学校适应的关系(2)
• 童年期母亲教养方式与11岁儿童学校适应的关系(3)
• 青少年攻击性问卷的编制(1)
• 青少年攻击性问卷的编制(2)
• 青少年攻击性问卷的编制(3)
• 应对效能、工作压力与教师职业枯竭的关系(1)
• 应对效能、工作压力与教师职业枯竭的关系(2)
• 应对效能、工作压力与教师职业枯竭的关系(3)
• 动态文本最优化呈现的眼动研究(1)
• 动态文本最优化呈现的眼动研究(2)
• 动态文本最优化呈现的眼动研究(3)
• 动态文本最优化呈现的眼动研究(4)
• 高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究(1)
• 高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究(2)
• 高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究(3)
• 大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系(1)
• 大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系(2)
• 大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系(3)
• 大学生课堂笔记策略现状研究(1)
• 大学生课堂笔记策略现状研究(2)
• 句子加工的脑成像研究(1)
• 句子加工的脑成像研究(2)
• 句子加工的脑成像研究(3)
• 句子加工的脑成像研究(4)
• 句子加工的脑成像研究(5)