《儿童与健康(幼儿教师参考)》.2019年.第5期
教育教学研究
- 基于绘本阅读教学的图画理解策略研究*
- 以沙水区为例：提升教师观察能力的实践研究
- 基于“害怕情绪”绘本活动下的幼儿良好情绪培养
- 案例：四季豆搭架记
- 班级推进亲子共读图画书的策略
- 环境创设“五攻略”
- 幼儿园“健康体验课程”的实践探索
- 分享进程中的苦恼与对策
- 幼儿园节日课程中亲子活动的组织与实施
- 幼儿教师教学口语特点及实施策略分析
- 儿童文学：引领孩子感知生活
- 谈如何在户外游戏中有效解决“小冲突”
- 有效组织科艺活动 促进幼儿思维成长
- 大班自主游戏“开心农家乐”的探索与实践
- “成长社区”有效架构的策略研究*
- 因地制宜：优化幼儿园晨间户外锻炼的组织策略
- 主题引领：开展幼儿博览园活动的实践探索
- 生态教育实践中大班种植活动的开展
- 因你而精彩：“家长义工团”队伍的管理建设
- 从“做”到“做好”：幼儿园精细化管理
- 以范画为例：辩证“行知”与“知行”
- 百草园：幼儿的快乐创意区
- 基于课程游戏化的幼儿园“四节”活动探索
- 创设多元情境 丰富幼儿德育课程
- 如何对幼儿进行孝道教育
- 撑起一片天：谈农村留守儿童安全问题
- 指导绣花鞋垫的实践策略