《幸福家庭》.2023年.第5期
快乐入园
启蒙培养
- 生活教育理念下的幼儿园科学教育实践
- 学前融合教育中对多动症幼儿的干预策略
- 农村幼儿园晨间户外活动的开展
- 开展幼小衔接工作的策略
- 幼儿园体验式家长沙龙活动的开展策略
- 幼儿园自主游戏中教师的指导方法
- 开展早期阅读活动的策略
- 幼儿园教育和家庭教育的结合
- 在科学探索游戏中培养幼儿创造力
- 运用多元互动阅读丰富幼儿前阅读核心经验
游戏新知
茁壮成长
艺海拾穗
科学启蒙
- 如何培养小学生的数学思维能力
- 聚焦核心素养 促进深度学习
- 赋能教育 提高能力
- 大单元整体教学法在初中物理教学中的应用
- 深度学习理念下构建小学信息技术有效课堂的策略
- 以问题为引导的初中物理课堂的构建
- 构建初中化学高效课堂的途径
- 以形知数 以数感形
- 情境教学法在小学科学教学中的应用策略
- 数形结合思想在小学数学教学中的应用
- 谈谈小学四年级学生的分数知识理解水平
- 构建“童心课堂”促进学生生命成长
- 中职数学高效课堂的构建
- “双减”政策背景下的小学数学作业设计
父母学堂
校园之声
- “1+x”群文阅读教学法的实施
- 开展“课前三分钟”主持活动助力课外阅读活动
- 小学高年级语文课堂教学中实现“减负提质”的策略
- 新课标背景下小学语文教师专业成长的路径
- 劳动教育在小学语文教学中的渗透策略
- 小学语文群文阅读教学的策略
- 用表现性评价提升学生的语文阅读素养
- 小学语文教学中提高学生非连续性文本阅读能力的路径
- 如何培养中学生的语文核心素养
- 小学语文古诗词的教学策略
- 核心素养背景下小学英语“智趣课堂”语法教学的实践探索
- 初中英语教学中微课的应用
- 小学英语开放式课外作业的有效设计
- 从对话的视角探讨初中英语阅读教学
- 支架式教学在初中英语阅读教学中的实践与运用
- 游戏在小学英语课堂中的应用
- “双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略
- 基于核心素养的高中英语作业设计
- 运用奥维互动地图培养学生地理实践力的教学实践