《幸福家庭》.2022年.第12期
快乐入园
- 幼儿园“野·乐”课程中家长资源的开发与利用
- 谈一谈幼儿园心理健康教育
- 非物质文化遗产资源在幼儿园区域活动中的应用
- 基于儿童视角的幼儿园物质环境评价
- 推动幼儿园美术课程游戏化的建议
- 人类发展生态学理念下提升家园社协同共育水平的方法
- 幼儿园劳动教育课程建设的实践——以“我是小当家”项目实践活动为例
......
启蒙培养
- 主动性学习理念下绘本阅读教学的调整思路与实践
- 幼儿园开展绘本阅读活动的意义与方法
- 档案袋评价法在幼儿发展评价中的应用现状及优化方法
- 幼小衔接阶段数学教学的生活化设计
- 如何开展师生之间的“真”交流
- 行走的“语言”——大班幼儿语言领域教育的实践
......
- 幼小衔接视角下幼儿数学认知能力的培养途径
- 提高考核评价的有效性促进教师专业发展
- 谈谈幼儿园管理中人才的选育用留
- 幼儿园生成课程实施中存在的问题及解决方法
- 如何在户外区域活动中投放生活材料
- 依托自然角支持幼儿深度学习的策略——基于陶行知“创造教育”的视角
- 整合与优化课程资源构建园所课程资源库
- 幼儿园新教师专业成长的“新”路径
游戏新知
......
- 绘本在幼儿园数学活动中的运用
- 谈谈幼儿棋类游戏与幼儿园教育活动的整合
- 主题活动中实施游戏化教学的价值与途径
- 陶行知“教学做合一”思想在区域游戏中的运用
- 趣味游戏 快乐体育——大班幼儿体育游戏活动的设计与开展
- 课程游戏化视角下新建幼儿园班本课程开发的个案分享
茁壮成长
艺海拾穗
- 践行陶行知生活理念提升乡村学生音乐欣赏素养
- 对幼小衔接中前书写的思考
- 具身认知理念对幼儿美术教育的启示
- 如何在大班音乐活动中提高幼儿的语言能力
- 幼儿园运用儿童绘本开展美术教育的方法
- 粤语童谣教学助力幼儿音乐素养提升
- 大班幼儿艺术活动中音画相融的方法
- 幼儿美术教育目前存在的问题及解决方法
- 谈谈学前美术教育师资队伍的建设
- 音乐在幼儿绘本教学中的运用
- 小学民乐团中阮声部教学方法——以厦门大学附属实验小学民乐团为例
......
父母学堂
......
- 谈谈3~6岁儿童学习品质的培养
- 新媒体在社区家庭教育服务中的运用
- 家庭教育中有效促进小班幼儿积极情绪形成的措施
- 对幼儿园办园行为督导评估中共性问题的思考——以C市N区幼儿园办园行为督导评估为例
- 游戏化教学在幼儿教学中的应用
- 正念教养在家庭教育中的本土适切性
- 如何开展家庭幼儿美术教育
- 教师专业成长——谈一谈家园共育中的热点话题
- 家庭教育在幼儿自我意识发展中的作用
- 谈谈家庭成员之间的关系对儿童情绪表达能力的影响