《儿童与健康(幼儿教师参考)》.2019年.第9期
教育教学研究
- 幼儿园“画”与“话”跨领域整合的实践探索
- 注意·识别·回应：谈幼儿教师日常观察三部曲
- 环境创设在幼儿学习品质养成中的作用
- 如何在区域活动中培养小班幼儿的动手能力
- 影响幼儿园新手教师社会领域活动组织策略的调查分析
- 苏州话童谣教学中的多元化策略
- 百变塑料袋：低结构材料探析
- 课程叙事：与叶子的亲密接触
- 语言活动的组织策略微探
- 幼儿园健康活动热身环节设计的关键点
- 传统游戏在幼儿园活动中的教育价值及创新玩法
- 乡镇中心幼儿园教师专业成长的困境及应对策略
- 幼儿故事表演的组织与指导*
- 成长故事：静待花开会有时
- 小空间幼儿园的游戏环境支持策略
- 幼小衔接：准备上小学
- 绘本学习助力班级管理
- 用特别的爱促进留守幼儿健康成长
- 青年教师专业发展的策略研究
- 谈幼儿园一日生活中健康活动的实施
- 学行知理论 研生活课程
- 对幼儿园区域活动建设的审视与思考
- 幼儿园晨间谈话活动的组织策略
- 经典诵读在幼儿园的开展与实施策略
- 以情感沟通使家园共育形成合力
教育资源
- 艺术活动：墨西哥草帽舞
- 艺术活动：妈妈的围裙
- 健康活动：玩转轮胎
- 科学活动：蝴蝶的秘密
- 艺术活动：马路上
- 社会活动：保护动物
- 健康活动：好玩的纸球
- 科学活动：动物是怎样睡觉的
- 科学活动：黄豆宝宝变形记
- 合作探究见智慧
- 晨间谈话是一天中最美好的开始
- 孩子，别哭……
- 专注的力量