《语文建设》.2005年.第12期
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- 温故知新
- 语文教学中教师的主体性问题
- 内隐学习
- 论点摘编
- 探讨教材评价，促进教材发展
- 《白杨礼赞》教学设计
- 《项脊轩志》教学设计
- 《读〈伊索寓言〉》教学设计
- 实现“对话”的途径在哪里
- 《窗》教学实录与评点
- 在活动中培养实践应用能力
- 古代人名、字、号、谥号面面观
- 语文教学中文本理解的指向性研究
- 阅读教学“背离文本”现象的探讨
- 中学语文教学中的情感因素
- 南方方言地区普通话教学的基本原则和方法
- 文本探究，从“头”开始
- 一堂有趣的作文课
- 学生自主确定的课程
- 刘姥姥的“搞笑”艺术与语境
- “斜阳烟柳”，所怨何事？
- 个性解放与社会发展
- 说“说‘安’”
- 古人的床只是用来坐的吗？
- 说“草具”
- 球员缘何被“引渡”
- “休养生息”误用析因
- 局部引用应注意的问题
- 说“海选”
- “超级”热与审“超”疲劳
- ２００５年全国课程改革实验区初中毕业语文学业考试试题评析
- 中考语文的新亮点：探究性试题