《儿童与健康(幼儿教师参考)》.2018年.第6期
教育教学研究 教育教学研究
- 特长协作研讨：一种行之有效的“区域观察”教研模式
- 对幼儿重复游戏的分析及引导
- 幼儿深度学习：引“计划”进角色游戏
- 谈小班“亲自然”区域环境的创设
- 经典绘本的欣赏与解读*
- 妙用立体化教学资源包为幼儿园课程服务
- 巧妙设计游戏 自主快乐学习
- 闽南童谣用于中班打击乐教学的几点体会
- 幼儿园科学活动的有效设计
- “五段式”跟进研究促进主题墙的创设
- 让材料动起来：语言区投放材料的实践分析
- 幼儿园“古行今当”职业体验课程的实施
- 《指南》背景下幼儿园数学教育活动的生活化探析
- 以教研为抓手的区域活动实践研究*
- 创设优质语言环境 促进幼儿语言发展
- “主题下区域活动”园本课程的探究与实践
经验交流
- 幼儿园引领家长学习运用《指南》的实践策略
- 基于新《规程》视角的幼儿园安全教育
- 主题活动中家长资源的有效利用
- 用“绿色”区域浸润童心
- 挖掘·整合：用陕南地域特色丰富幼儿园教育活动
- 小小QQ群：搭建家园共育大平台
- 安全常抓不懈：让幼儿健康快乐地成长