《儿童与健康(幼儿教师参考)》.2019年.第11期
教育教学研究
- 推进区域课程游戏化建设，走高质量均衡发展之路
- 课程游戏化背景下“幼儿园自制玩教具”的开发与探索
- 阅读共享：助推小班幼儿阅读习惯的养成
- 诗趣童心：幼儿快乐学古诗的项目研究
- 幼儿水墨连环画活动的方法探究
- 用爱纠正幼儿的退缩性行为
- 小班幼儿假装游戏向戏剧游戏发展的经验建构
- 主题课程实施侧记——以管为乐，乐在其中
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- 区域活动中教师的观察视角
- 大班音乐区角活动中的教师指导策略
- 如何对幼儿的一日生活进行有效评价
- 在“毛毛虫”的生命中写下阅读故事的第一行
- 课程叙事：消防队里的秘密
- 秋叶主题活动的开展
- 我园大班益智区材料投放现状及调整策略
- 幼儿戏剧表演活动开端计划的探究
- 谈幼儿园践行传统文化教育的认知与思考
- 谈幼儿争抢行为产生的心理及对策
- 琴棋书画：教师专业成长的路径
- 借新《规程》之力 走规范办园之路
- 用心用爱守护幼儿园的安全
- 《指南》背景下家园联系工作的策略
- 在体育游戏中发展幼儿体能的有效策略
- 幼儿座位安排的思考与探索
- 对中班幼儿“友爱同伴”的思考与引导
- 关于家庭教育中幼儿语言环境创设的思考
- 亲子共读 助力孩子成长
- 传承民间游戏 打造园本特色
教育资源
- 语言活动：《抱抱》
- 语言活动：《是谁嗯嗯在我的头上》
- 健康活动：我会漱口
- 艺术活动：秋天的树林
- 社会活动：安全乘车上幼儿园
- 科学活动：赛车总动员
- 语言活动：《先左脚，再右脚》
- 综合活动：掉牙日记
- 豌豆的故事
- 趣味如厕
- 向着阳光奔跑