《外语教学》.2008年.第4期
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- 试论复合句法标记与动词的语义互动
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- 汉语双主语构式的认知语法观
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- 国际交流语用模型及其参数化例示
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- 复指代词在汉语关系结构中的分布问题探究
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- 称谓语=称呼语吗?
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- 汉英隐转喻名名复合词语义的认知研究
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- 英汉新闻标题中的预设机制:调查与分析
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- 索绪尔置后和消解的两个问题:话语语言学和“kanguage”
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- 中西时间观与汉俄语法范畴的相互关系
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- 认知域与名词的可数性
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- 评价理论与外语阅读教学
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- 高低分组英语学习策略对比研究及其对“SBI”的启示
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- 听力训练中培养推理能力的实验研究
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- 论英语专业精读教材的建设
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- 美国文学中的旅行与美国梦
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- “他处”的跋涉者
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- 爱的呼唤
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- 哲学解释学之于译品样态的预设与规约
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- 翻译研究的存在论转向及其内涵
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- 认知意象意义与翻译的误区
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- 论哲学诠释学视角下的翻译诠释的读者化
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- 数字模糊语义及文化意象的解读与英译
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- 月人词学专著《词学入门》暨填词工具书《常用词谱一百调》再版发行
- “翻译本质及译学方法专题研讨会”会议通知