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2009年
2009年
第1期
09-01-01
音乐与语言的认知神经科学研究进展(1)
09-01-01
音乐与语言的认知神经科学研究进展(2)
09-01-01
跨语言启动的不对称性现象及其理论解释的新进展(2)
09-01-01
大学生学业成败归因特点与自尊的关系(2)
09-01-01
3~5岁儿童信念状态推理中的偏差(2)
09-01-01
3~5岁儿童信念状态推理中的偏差(3)
09-01-01
归纳推论一演绎推论的不对称性在中国文化背景下的表现(2)
09-01-01
知觉运动学习中的背景干扰效应和元认知监测(2)
09-01-01
知觉运动学习中的背景干扰效应和元认知监测(3)
09-01-01
认知控制对基于位置和颜色返回抑制的影响(2)
09-01-01
认知控制对基于位置和颜色返回抑制的影响(3)
09-01-01
5~6岁幼儿加法策略选择及执行特点(2)
09-01-01
高兴和悲伤电影片段诱发情绪的有效性和时间进程(2)
09-01-01
高兴和悲伤电影片段诱发情绪的有效性和时间进程(3)
09-01-01
不同注意提示线索条件下汉字数字加工的SNARC效应(2)
第2期
09-02-01
组织文化、组织文化吻合度与员工的组织公民行为(4)
09-02-01
基于因果关系归类中的实验效应(2)
09-02-01
基于因果关系归类中的实验效应(3)
09-02-01
材料规则难度对内隐与外显协同学习的影响(2)
09-02-01
材料规则难度对内隐与外显协同学习的影响(3)
09-02-01
中学生心理危机与社会支持、应对方式的关系(2)
09-02-01
中学生心理危机与社会支持、应对方式的关系(3)
09-02-01
记叙文中时间信息的事件边界效应(2)
09-02-01
呈现方式与认知方式对文章标记效应的影响(2)
09-02-01
初中男生个体攻击性与群体攻击性的差异(2)
09-02-01
初中男生个体攻击性与群体攻击性的差异(3)
09-02-01
社会价值取向与反馈对动态社会两难决策的影响:以水资源两难决策为例(2)
09-02-01
提取练习在定向遗忘中的作用(2)
09-02-01
提取练习在定向遗忘中的作用(3)
09-02-01
青少年的同伴依恋与其互联网使用的关系(2)
第3期
09-03-01
过度自信的研究展望(2)
09-03-01
记忆的生存假设(2)
09-03-01
记忆的生存假设(3)
09-03-01
刻板印象的心理表征:范畴还是样例(2)
09-03-01
汉字记忆中错误联接的码相加效应(2)
09-03-01
汉字记忆中错误联接的码相加效应(3)
09-03-01
语词分析下结构式写作在应对负性生活事件中的作用(2)
09-03-01
语词分析下结构式写作在应对负性生活事件中的作用(3)
09-03-01
希望特质量表在中学生群体中的信、效度检验(2)
09-03-01
小学儿童社会创造性倾向的发展特点(2)
09-03-01
中小学生情绪调节策略与生理反应的关系(2)
09-03-01
风险偏好与框架效应对大学生职业决策的影响(2)
09-03-01
情绪智力在大五人格与学业满意度之间的中介效应(2)
09-03-01
大学生职业选择与内隐职业声望偏好(2)
09-03-01
注音方式与教学形式在儿童课堂汉字学习中的作用(2)
第4期
09-04-01
任务切换机制研究的理论争议与整合(4)
09-04-01
展开模型对EPQ反应数据的拟合调查(2)
09-04-01
社会比较方向及目标可达性对行为水平的影响(2)
09-04-01
4~5岁儿童(2)
09-04-01
4~5岁儿童(3)
09-04-01
记忆监控的准确性与有效记忆(2)
09-04-01
物质主义价值观量表在大学生群体中的修订(2)
09-04-01
4~6岁幼儿相似性判断与类别判断的知识效应(2)
09-04-01
提取抑制:来自听觉定向遗忘的证据(2)
09-04-01
返回抑制对空间Stroop效应的影响(2)
09-04-01
大学生合作学习的问题解决过程及其对问题解决水平的影响(2)
09-04-01
大学生合作学习的问题解决过程及其对问题解决水平的影响(3)
09-04-01
组织公正\组织认同与教师离职意向的关系(2)
09-04-01
应对策略和社会支持对提高哮喘患者生活质量的作用(2)
09-04-01
应对策略和社会支持对提高哮喘患者生活质量的作用(3)