《幸福家庭》.2022年.第22期
快乐入园
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- 生命教育理念下幼儿园有效开展种植活动的策略
- 幼儿园班级生活中“小团体”现象的特征、成因及反思
- 如何通过种植活动促进幼儿全面发展
- 幼儿园科学探究活动中布资源的开发与利用
- “全收获”理念下幼儿园自然角种植活动的开展
- 创玩纸艺 发展特色——基于支持性策略开展大班纸艺实践活动
- 我与食物旅行记——课程游戏化背景下小班生活教育的实践
启蒙培养
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游戏新知
- 幼儿园课程游戏化与区域活动的有机结合探析
- 课程游戏化背景下开展大班个性化游戏教学的思考
- 幼儿自主游戏中 教师实施有效观察的策略
- 谈谈学前儿童游戏课程项目化教学
- 幼儿户外自主游戏观察解读的策略
- 生活材料 在幼儿园游戏教学中的应用
- 谈谈生活教育视野下幼儿园游戏化课程的开展
茁壮成长
艺海拾穗
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- 小学美术课堂互动教学模式的实践与思考
- 区域美术馆资源在小学美育教育中的应用
- 新媒体技术环境下小学美术项目化教学实践——以“江南水乡古镇”教学项目为例
- 陶行知生活教育理论在幼儿园美术活动中的运用
- 小学音乐教学中的激趣艺术
- 新课标视域下的小学音乐大单元教学实践
- 谈谈高职学前教育专业乐理与视唱练耳教学
科学启蒙
- 小学数学教学中如何培养学生的创新意识
- 谈谈小学数学 教学与生活的“和谐”之美
- 基于核心素养的小升初数学教学衔接
- 新课改背景下 小学生数学核心素养的培养
- 生活化教学 在初中生物教学中的有效应用
- 学科融合视角下的初中化学教学改革
- 高中化学项目式教学的设计与实施——以钠和氯及其化合物的教学为例
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父母学堂
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校园之声
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- 小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养
- 开展小学语文阅读教学的策略
- 新课改下小学语文作业的优化设计
- 基于小学语文学习任务群的教学实践初探
- 情感教育在初中语文教学中的运用
- 借力信息化资源促进小学生阅读能力提高
- 关注阅读过程打造小学英语思维型课堂
- 小学英语课堂表演教学模式探索
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
- 基于深度学习的初中英语阅读教学策略
- 情感教育在高中英语教学中的运用策略
- 如何打造初中道德与法治高效课堂
- 初中历史教学中如何培养学生的家国情怀