《幸福家庭》.2023年.第16期
快乐入园
启蒙培养
- 区域自主游戏中培养小班幼儿材料整理能力的策略
- 运用思维导图促进幼儿创造性思维发展的策略
- 依托“三个联结”开发幼儿园德育课程资源
- “畅游”绘本让孩子“读”享快乐
- 基于生活教育思想的幼儿园科学教育活动开展策略
- 生活教育思想下培养幼儿良好习惯的策略
- 让幼儿思维看得见
- 让材料“活”起来
- 在童话剧表演教学中培养幼儿情感的对策
- 生活教育思想指导下的幼儿园教育实践
- 结合生活点滴 浇灌“德育之花”
游戏新知
茁壮成长
艺海拾穗
科学启蒙
- 导学式教学法在小学数学课堂中的运用
- 踊跃展示让学生站在数学课堂的“C位”
- 如何利用微视频提高小学生数学概念理解能力
- 经历“醒”“觉”“悟”过程发展学生量感
- 陶行知生活教育思想下的小学数学快乐课堂
- 初中数学教学方法之我见
- 初中生函数学习的动机与兴趣培养方法
- 计算思维视域下初中信息技术教学活动的设计方法
- 核心素养背景下中职信息技术课程教学方法
- “双减”背景下初中生物教学的优化设计
父母学堂
校园之声
- 读写融合视域下开发习作课程资源的方法
- 小组合作学习在语文课堂中的应用
- 习作生活化 提高表现力
- 优化小学英语教师教学语言的方法
- 聚焦关键问题 提升思维品质
- 基于阅读圈活动的小学英语小组活动实践
- 如何在英语阅读中培养小学生的英语高阶思维
- 生本教育理念下提高小学英语作业设计有效性的思考
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践
- 初中英语分层阅读作业设计的问题及对策
- 组织多样活动让历史课堂富有趣味
- 开展活动化教学引领道德与法治课堂走向高效