《幸福家庭》.2022年.第14期
快乐入园
- 大班幼儿户外自主游戏中“1+N”推进策略的实施
- 释放幼儿亲近自然的天性
- 幼儿园一日生活中幼儿良好行为习惯的养成
- 新时代幼儿园融入爱国主义教育的方法
- 乡村幼儿园农作物资源的开发与利用
- 幼儿园大班推进幼小衔接工作实践
- 幼儿园生活化课程“蔬菜朋友”的实践与反思
- 五谷杂粮 遇“稻”你——基于趣味劳动的课程故事
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启蒙培养
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- 中班幼儿自主进餐行为习惯的培养
- 开展动物饲养活动 培养幼儿责任意识
- 实践中幼儿个别化学习的思考与探索——以扑克牌在区域活动中的有效运用为例
- 以绘本为抓手 发掘生活课程资源
- 大班幼儿早期阅读教育实践
- 特殊儿童早期干预模式的探索与思考
- 全语言观指导下幼儿园语言活动的开展
- “基础阅读”活动中促进幼儿多元表达的环境创设
- 立足儿童本位 巧管课程资源——谈谈线上微课程资源库的建设与管理
- 幼小衔接阶段开展小学综合实践教学的方法
游戏新知
- 幼儿园课程游戏化的实施方法
- 谈谈游戏教学在幼儿教育中的应用
- 幼儿园组织安吉游戏存在的问题与改善策略
- 以安吉游戏理念促进幼儿园游戏高质量发展
- 户外体验场中支持幼儿自主性学习的策略——以“陆战队”游戏为例
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茁壮成长
艺海拾穗
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- 陶行知思想在幼儿美术借形想象中的运用
- 音乐素养启蒙与小班一日生活的融合
- 二次美创 “废”比寻常——基于回收材料的幼儿园创意美术项目的实践
- 激发兴趣 收获精彩——提升小学美术课堂写生教学的趣味性
- 在泥塑活动中激发幼儿的想象力
- 项目化教学下开展美术学科活动的途径